Par K. Bruno
Un document de politique linguistique susceptible d’orienter l’usage et l’appropriation des langues ivoiriennes dans le système éducatif sera finalisé dans les mois à venir. Un atelier a été organisé à Grand-Bassam, du 10 au 12 juillet 2026 par le ministère de l’Education nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique.
Au centre de cette rencontre, la présentation des résultats d’une étude de terrain, mais aussi la validation d’un avant-projet de politique linguistique de l’éducation nationale. Il s’agira, à terme, de faire des langues ivoiriennes un « véritable levier » d’inclusion, de réussite scolaire et de préservation du patrimoine culturel.
Selon les experts de l’éducation, l’intégration et l’apprentissage des langues nationales dans le système éducatif peut faciliter et renforcer les connaissances des élèves et étudiants, et rendre les enseignements plus accessibles et adaptés aux contextes locaux. Toutefois, ce processus doit être encadré.
C’est tout le sens de l’engagement des services du ministre N’Guessan Koffi représenté à l’atelier de Grand-Bassam par l’inspecteur général Diomandé Mabintou épouse Chérif. Selon elle, l’amélioration de la qualité des apprentissages, la réduction des inégalités, la promotion de l’inclusion et la préparation des jeunes aux transformations économiques, sociales, technologiques et culturelles nécessitent des politiques éducatives ancrées dans les réalités nationales. « Les langues nationales sont précisément l’une de ces ressources précieuses », a-t-elle souligné.
